微信平台支持下的高校微课程设计与应用研究

摘要：

当每个学生把眼球都集中在手机、iPad等便携设备上的时候，微信作为一款集通讯、社交平台于一体的移动性应用软件，正在改变着他们的学习和生活。在此背景下，如何挖掘微信的教学价值，并利用其为大学生的课程学习提供支撑，成为当下非常值得研究和思考的课题。本文在对高校微课程的教学内容、媒体资源、交互形式等方面进行设计的基础上，构建出一种基于微信平台的教学模式；为现行高校教学的实践提供案例，分析了实施该模式所存在的局限性，以期促进微信在高校教育中的应用，为高校教学改革提供借鉴。

关键词：微信、微课程设计、教学模式、应用、局限

分类号：G423(教学理论)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“大学生网络学习行为的分析模型与调控机制研究”课题编号DCA11019;辽宁省教育科学“十二五”规划课题“我省高校青年教师信息化教学能力的现状与提升策略研究”项目编号JG14DB223研究成果。

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57