“情知交融”网络教学模式之构建

摘要：

网络教学过程缺乏情感互动和对学习者的情感培养，已经成为制约网络教学发展的瓶颈。本研究在分析已有网络教学情感因素研究的基础上，基于当今主流教育教学思想构建了“情知交融”网络教学模式，并着重阐述了模式中的教师认知信息处理、学生认知信息意义建构、教师情感体验和学生情感体验等四个核心要素，以及在核心要素之间形成的横向、纵向和交叉三种基本关系。希望该模式的构建能为网络教学的创新发展提供有益参考。

关键词：网络教学、情感互动、情知交融教学、网络教学模式

分类号：G434(电化教育)

资助基金：陕西省教育厅2014年度科学研究项目“混合教学模式下的高校教学路径探索”编号14JK1171;陕西学前师范学院科研基金项目“基于在线案例学习模式的教师专业发展研究”编号2012KJ053。

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34