课程信息化的系统观

摘要：

本文在课程信息化的理念框架下,分别从人才需求规格、课程目标、课程知识和信息技术观四个纬度来诠释课程信息化,以便全面、系统地把握.最终形成课程信息化的系统观.

关键词：课程信息化、人才规格、课程目标、课程知识、信息技术观

分类号：C423(教学方法、教学参考书)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划FCB060251课题研究成果

在线出版日期：2009-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64