以技术文化的视角考察远程教育

摘要：

远程教育研究领域一直有着技术分析的传统,技术作为远程教育的文化组成,虽不是远程教育存在的决定因素,但却是最深刻的影响因素.在远程教育中.技术不仅体现"物的文化",同样也是"人的文化",技术的选择和改变是一个文化逐步积累的过程.技术文化直接影响着远程教育对技术的选择和使用,同样也深层次影响着学习文化的变迁.在实践中,需要克服工具理性的片面思维,以"教育学"而不仅是"技术学"的观点来解决教育问题.

关键词：远程教育、技术文化、技术分析、学习文化

分类号：G40-34(教育学)

资助基金：中国成人教育协会"十一五"立项课题"成人远程学习绩效研究"系列成果之一,批准号078077Y

在线出版日期：2009-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：23-27,37