教育技术学科建设要遵循学科规律

摘要：

@@ 近日记者注意到,在教育技术的相关网站上,有众多网友对教育技术学专业提出了一些质疑.比如网友Observer的留言列举了"教育技术的十大怪状",他讲到的"教育技术学科定义的全盘西化;研究领域的严重泛化;理论功底的薄弱西化;理论与应用的盲目推崇;专业学生的迷茫困惑"等现象,引起了部分网友的共鸣.继2002年多家教育技术站点转载檄文<炮轰教育技术:我的一张大字报>后,今年似乎掀起了又一轮对教育技术学讨论的热潮.

机标关键词：教育技术学科建设、学科规律

分类号：G420;G642.0;R2-03

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40