术语"教学交互"的本质及其相关概念的辨析

摘要：

本文的研究目的是明确远程教育中有关交互的核心术语,准确界定核心术语的内涵,辨析核心术语的关系,为建立远程教育中的交互理论奠定概念基础.本文提出,导致交互问题认识上混乱的主要原因,是术语"交互"的内涵过于宽泛,容易使研究者在认识教育中的交互现象过程中迷失方向;为了保证对基本术语内涵理解上的一致,提出用"教学交互"替代"交互",并根据术语在远程教育教与学中的实际意义,利用内部准则法定义了"教学交互"的内涵;在此基础上,进一步明确了相关概念的内涵,辨析了"教学交互"与相关概念的关系.

关键词：全面小康、远程教育、使命、终身教育

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16