10.3969/j.issn.1009-458X.2002.02.005
现代远程教育中学习者的相关规范
本文介绍了华南理工大学DLTS研究小组关于学习者相关规范的三个部分:学习者模型,学生身份标识,学力定义的研究成果;指出了存在的问题和展望.
现代远程教育标准、学习者模型、学生身份标识、学力定义、信息模型
G728(成人教育、业余教育)
2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
17-19,64
10.3969/j.issn.1009-458X.2002.02.005
现代远程教育标准、学习者模型、学生身份标识、学力定义、信息模型
G728(成人教育、业余教育)
2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
17-19,64
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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