父母养育方式与阅读障碍儿童情绪行为问题的关联

摘要：

目的 探讨父母养育方式与阅读障碍(DD)儿童情绪行为问题的关联,为开展相应的家庭支持和干预提供参考.方法 2023年6-9月,采用随机整群抽样法从新疆某地区4所小学的三～六年级学生中筛选出符合条件的DD组儿童和年龄、性别匹配的正常对照组儿童各201名,进行父母养育方式量表儿童版和长处与困难量表调查.采用x2检验和Wic-oxon秩和检验比较两组儿童父母养育方式和儿童情绪行为问题发生情况,采用广义线性回归分析父母养育方式与儿童情绪行为问题的关联性.结果 DD组儿童情绪行为问题的检出率为45.77％,正常对照组儿童为15.42％.DD组和正常对照组儿童父/母在情感温暖、抚养焦虑和过度保护方面的养育方式差异均有统计学意义(Z值分别为4.02,29.03;4.94,26.32;23.47,5.30,P值均＜0.05).广义线性回归分析显示,DD组儿童父亲情感温暖与情绪症状、多动、同伴交往问题和亲社会行为均呈正相关(β值分别为0.08,0.05,0.05,0.09),DD组儿童母亲情感温暖与情绪症状、品行问题、多动和同伴交往问题均呈负相关(β值分别为-0.18,-0.08,-0.07,-0.08)(P值均＜0.05).结论 父母养育方式是DD儿童情绪行为问题的重要相关因素,改善父母的养育方式可减少DD儿童情绪行为问题的发生.

关键词：法定监护人、教育、阅读障碍、情绪、精神卫生、儿童

所属期刊栏目：45

分类号：R179;B844.1;G78;Q427(妇幼卫生)

资助基金：新疆生产建设兵团研究生教育创新计划项目

在线出版日期：2024-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：988-992,997