中小学生电子屏幕使用行为评价问卷的编制

摘要：

目的 研制针对中小学生电子屏幕使用行为的评价问卷,为综合评价中小学生屏幕使用行为提供依据.方法 于2022年8-9月邀请19名专家,在查阅文献的基础上,以国家教育和卫生主管部门颁布的一系列指南和标准以及国内外相关指南为依据,结合现有的有关儿童青少年屏幕使用行为的评价工具,形成中小学生电子屏幕使用行为评价问卷的初始框架和条目池,通过德尔菲专家咨询后确定评价问卷的维度、评价条目及权重.结果 两轮专家咨询的问卷回收率分别为95.0％和100.0％,问卷意见提出率分别为89.5％和63.2％,专家权威系数(Cr)为0.87.最终形成包含屏幕使用类型和时间控制、屏幕使用相关卫生行为、屏幕使用中的安全与文明、合理安排屏幕与非屏幕使用活动4个维度,共44个具体条目的评价问卷.各条目变异系数(CV)范围为0.00～0.19,肯德尔协调系数(W)由0.22上升至0.34(P值均＜0.01),专家意见一致可信.结论 编制的中小学生电子屏幕使用行为评价问卷,可用于综合评价中小学生电子屏幕使用行为,为后续采取干预措施改善中小学生电子屏幕使用相关行为提供依据.

关键词：注视、眼、行为、德尔菲技术、问卷调查、学生

所属期刊栏目：44

分类号：R179;R195(妇幼卫生)

资助基金：健康上海行动专项项目2022-2024JKSHZX-2022-10

在线出版日期：2023-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1333-1337