基于心理分析的中学生美术课程设计与开发实践探索研究——评《美术心理学》

摘要：

在素质教育的推动之下,当前学校不再只专注于语文、数学、英语等主要学科的教学,对体育,美术、音乐等课程的重视程度随之提高.在美术课程的设计与开发过程中,学校和教师需要充分考虑到学生的心理健康状况,根据学生的心理需求来开展美术课程教育教学,这样有利于在学习美术课程的过程中提高学生的审美能力,更为重要的是促进学生在心理层面对艺术的深层理解与深度表达.《美术心理学》从美术心理学理论背景及其发展展开论述,深度探究了美术与心理之间的内在联系,有利于激发读者探索美术深层心理的热情.

机标关键词：课程设计与开发、美术心理学、心理分析、实践探索、开发实践、美术课程、学生美术、中学生

所属期刊栏目：42

分类号：G712;G423;G622.3

在线出版日期：2021-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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