大学生健康教育课程体验式教学法实践研究——评《我国心理健康教育研究》
当前,由于高校心理健康教育课程的教学方式和内容存在一定局限性,不能有效发挥心理健康教育的作用,很多高校开始采用心理游戏、心理剧和角色扮演等体验式教学法,以改革传统大学生心理健康教育教学方法,通过创设课堂心理情境使学生能够积极参与和进行情感体验,增强大学生实际体验与心理感悟,从而达到情感认知领悟目标,提升心理品质和心理健康水平.体验式教学法在实施过程中有着极强的适用性,从实施原则、方法和路径等多个方面能够与心理健康课程相匹配.学生通过真实的模拟情景,有目的、有针对性的体验活动,获得亲身体验和感受、分享与交流,再通过反思与总结完成学习任务.
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2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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