学校及托幼机构流行性感冒疫情传播能力评估和停课措施效果评价

摘要：

目的 评价学校及托幼机构流行性感冒聚集性疫情传播能力和停课措施效果,为制定疾病管理策略和控制措施提供依据.方法 采用SEIAR动力学模型对深圳市福田区学校发生的流行性感冒疫情数据进行模拟,计算疫情的基本再生系数(R0)来评价疫情传播能力,计算疫情的累计罹患率来评价停课措施的防控效果.结果 学校流感疫情无干预情况下R0值为8.44(8.01,8.89),不同类型学校流感疫情R0值差异有统计学意义(F=9.52,P＜0.01),中小学校流感疫情的R0值高于托幼机构(P＜0.05);A型流感疫情R0值高于B型流感(t=2.71,P＜0.01),A型H3亚型流感疫情R0值高于B型Victoria系(P＜0.05);停课4,7 d的疫情累计罹患率低于不采取停课措施的疫情(P＜0.05),而停课4d与7d的疫情累计罹患率差异无统计学意义(P＞0.05).结论 学校流感疫情传播能力强,中小学校高于托幼机构;在涉疫班级达到停课标准时,建议停课4 d.

关键词：流感、人、疾病暴发流行、组织和管理、日托幼儿园、学生保健服务

所属期刊栏目：42

分类号：G478;R183;R511.7(学校管理)

资助基金：广东省医学科研基金;深圳市福田区公益类科研项目

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：273-276