推进学校心理卫生服务从数据和理论走向行动

摘要：

世界范围内儿童青少年心理卫生问题的疾病负担日趋严重,心理障碍出现的年龄呈提前趋势,学校心理卫生服务能力和利用亟待提高.需要将最新研究证据转化为政策,付诸行动.学校心理卫生服务坚持分阶段方法和生命历程理论导向,追求儿童青少年心理健康促进和社会适应良好的价值理念,成为健康中国促进行动的重要组成部分.

关键词：精神卫生、组织和管理、健康促进、学生保健服务

所属期刊栏目：42

分类号：R179;G478;G444(妇幼卫生)

资助基金：国家自然科学基金项目82073578

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-4,9