中部某市留守中小学生心理健康状况

摘要：

目的 调查留守中小学生心理健康现状及影响因素,为提升该群体心理健康水平提供对策依据.方法 采用分层整群随机抽样方法,对中部某市4 653名中小学生进行问卷调查,收集心理健康状况的相关信息.结果 共有留守学生1 420名,留守学生与非留守学生心理问题检出率分别为21.76％(轻度18.10％,中度2.75％,重度0.92％),17.14％(轻度14.23％,中度2.38％,重度0.53％),差异有统计学意义(χ2=15.03,P<0.05).二元Logistic回归分析显示,朋友数量在3个以上与留守学生心理健康问题呈负相关(OR=0.62,95％CI=0.39～0.99,P<0.05),学段和班级氛围与心理健康问题呈正相关(OR值均>1,P值均<0.05);未寄宿留守学生出现心理问题的危险是寄宿留守学生的1.69倍(OR=1.69,95％CI=1.21～2.36,P<0.05).结论 留守中小学生心理健康状况较差,年级、是否寄宿、朋友数量、班级氛围是心理健康水平的影响因素.应积极构建利于留守学生身心健康的多元责任体系,给予更多支持和关爱.

关键词：精神卫生、回归分析、学生

所属期刊栏目：40

分类号：B844.2;G444(心理学)

资助基金：2018年度河南省高等学校重点科研项目18A880030;2019年河南省高等学校哲学社会科学应用研究重大项目立项计划2019-YYZD-17

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：595-597