大学生自闭特质与情绪感知的关系

摘要：

自闭谱谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是一组以社会交往、语言交流障碍以及重复刻板行为为主要特征的神经系统发育障碍[1].《精神疾病统计诊断手册》第5版(DSM-5)将其临床表现主要分为社会化和非社会化特征2个方面,即社会交往与沟通障碍,重复刻板的兴趣、行为以及活动模式[2].研究表明,情绪加工障碍是ASD患者的核心症状之一[3].研究者根据目标指向将情绪感知划分为2个维度,即指向他人情绪状态的共情以及指向自身情绪状态的述情障碍[4].共情是指个体感知或想象他人的情感,并部分体验到他人感受的心理过程[5].

关键词：孤独性障碍、情绪、回归分析、学生

所属期刊栏目：37

分类号：B844.2;R395.6(心理学)

在线出版日期：2016-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1565-1567