父亲教养参与对大学生健康人格的影响

摘要：

目的 了解父亲教养参与情况及对大学生健康人格的影响,为父亲教养参与或大学生心理健康教育提供依据.方法 使用父亲在位问卷中文修订版(FPQ-R)和大学生健康人格量表对成都中医药大学、四川大学、成都师范学院、西南交通大学和四川农业大学的882名大学生进行调查.结果 大学生父亲教养参与各分量表得分均值高于理论平均值(3.00);大学生健康人格各分量表得分均值高于理论平均值(3.00).父亲教养参与度和大学生健康人格之间相关性均有统计学意义(P值均＜0.05);父亲参与感知对健康人格的聪慧性、独立性、社会参与性、乐观自信、责任性和人际交往有正向预测作用;与父亲身体互动对聪慧性和社会参与性有正向预测作用;与父亲感情对人际交往和自由感有正向预测作用;父母关系对乐观自信有正向预测作用(P值均＜0.05).父亲参与的感知和父母关系能解释乐观自信20.5％的变异,父亲参与感知和对父亲的感情能解释人际交往15.2％的变异,父亲参与感知和与父亲的身体互动能解释13.7％的变异.结论 父亲教养参与对大学生健康人格的形成有重要作用.

关键词：父亲、教育、人格、精神卫生、学生

所属期刊栏目：37

分类号：B848;R195.6(心理学)

资助基金：四川省教育厅人文社科重点课题项目14SA0042.

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：550-553