中学生应对方式与攻击性的关系

摘要：

目的 探讨中学生应对方式与攻击性的关系,为指导学校教育工作者识别和干预中学生的健康危险行为提供依据.方法 运用中学生应对方式量表和青少年攻击性问卷,对随机抽取的太原市900名中学生进行施测,对应对方式和攻击性各因子进行描述统计、相关分析和逐步回归分析.结果 中学生应对方式量表各因子与攻击性总分及各因子之间存在一定程度的相关(r值分别为-0.067 ～0.321,P值均＜0.01)；回归分析表明,应对方式中发泄情绪、问题解决、幻想否认、寻求社会支持因子对攻击性总分的回归效应达到统计学意义(β值分别为2.519,-1.369,1.026,-0.568,P值均＜0.01).结论 中学生应对方式与攻击性有密切联系,应有针对性地加强干预和指导工作.

关键词：适应,心理学、攻击、精神卫生、回归分析、学生

所属期刊栏目：34

分类号：R395.6;B844.2

资助基金：山西省软科学基金项目051043-3

在线出版日期：2013-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：551-553