小学生外向性行为问题干预效果分析

摘要：

目的 探索预防性团体干预减少学龄儿童外向性行为问题的可行性和有效性,为相关干预措施的制定提供依据.方法 随机抽取某试点小学三年级2个班级的全体学生,分别作为实验组(39名)和对照组(38名).自制干预方案,对实验组进行为期3个月的团体干预.应用Achenbach儿童行为问卷(家长版)、自编团体活动反馈表对于预效果进行评价.结果 相对于对照组,实验组儿童在攻击、违纪和多动方面的外向性行为问题均得到明显改善(x2值分别为27.10,11.59,10.71,P值均＜0.05),不同测量时间之间差异均无统计学意义(P值均＞0.05).大部分儿童反映干预活动对自己有明显影响,并且非常满意.结论 团体干预在改善学龄儿童外向性行为问题方面具有显著的短期效果,对于制定行之有效的行为问题预防措施提供一定的参考价值.

关键词：行为、精神卫生、干预性研究、学生

所属期刊栏目：33

分类号：R395.6;B848.6

资助基金：联校教育社科医学研究论文奖计划YX11005

在线出版日期：2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：686-688