安徽省某农村地区儿童自尊水平及其影响因素分析

摘要：

目的 探讨儿童自尊现状及其影响因素,为进一步开展针对性心理健康教育及制定干预措施提供科学依据.方法 整群抽取长丰县农村地区2 917名中小学生作为研究对象,运用自编的中小学生身心健康状况与相关生活经历调查问卷(包括儿童自尊量表、家庭功能量表、特质应对方式问卷和儿童社交焦虑量表等)进行调查.结果 在2 917名中小学生中,留守儿童1 694名,占58.1％.协方差分析结果显示,仅在同时校正消极应对方式、家庭功能和社交焦虑3个变量时,留守儿童与非留守儿童的自尊水平差异有统计学意义(F协=3.942,P＜0.05).多元线性回归分析显示,高身高、学习成绩好、同伴关系亲密、多参加课外活动、父亲文化程度高、家庭功能与生活质量好、采取积极应对方式和处于留守状况下的儿童自尊水平较高,而处于社交焦虑和采取消极应对方式的儿童自尊水平较低.结论 儿童自尊水平是多个生态子系统相关因素综合作用的结果,社会、学校、家庭等多方面相互协作、共同努力,有利于提高儿童自尊水平.

关键词：自我评价(心理学)、因素分析、统计学、学生、农村人口

所属期刊栏目：33

分类号：R395.6;B844.1

资助基金：高校博士点基金生物类200803660007;安徽省自然科学基金重点项目090413131

在线出版日期：2012-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：166-169