不同办学模式和同伴组成流动儿童学校归属感比较

摘要：

目的 了解不同类型流动儿童的学校归属感和影响因素,为提高流动儿童学校归属感提供依据.方法 采用学校归属感量表(PSSM)、安全感量表,对分层选取的1 308名中学生进行问卷调查.结果 公办学校的流动儿童学校归属感显著高于民办学校,同伴中大多数为流动儿童的流动儿童学校归属感显著高于同伴中大多是城市儿童的,就读于公办学校并有相似同伴组成的流动儿童具有较高的学校归属感;安全感在流动儿童类型和学校归属感之间起完全中介作用.结论 不同学校类型及同伴类型的流动儿童学校归属感不同,安全感是影响不同类型流动儿童学校归属感的可能因素.

关键词：精神卫生、对比研究、儿童、暂居者和移居者

所属期刊栏目：32

分类号：R395.6;B844.2

资助基金：北京教育科学规划十一五青年专项CAA07010

在线出版日期：2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：170-171