山东省农村初中生家庭教育与其人格的相关分析

摘要：

目的 了解山东省农村初中学生人格特征与父母的家庭教育之间的关系,为初中生家庭教育提供参考依据.方法 以211名农村初中生为研究对象,进行人格和父母家庭教养方式测查,通过相关分析、t检验、回归分析等对数据进行处理.结果 父母家庭教育中存在着期望过高、过分照顾、过分忧虑、过分顺从等一些问题,学生人格特征的差异主要体现在情绪稳定性维度上,父母的家庭教育对子女的情绪稳定性具有一定的预测作用.结论 父母教养方式是影响农村初中生人格的重要因素,父母应适当调整教养方式.

关键词：家庭、教育、人格、回归分析、学生、农村人口

所属期刊栏目：31

分类号：B848;R395.6(心理学)

在线出版日期：2011-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1467-1469