大学生孤独感与父母教养方式和身心健康关系分析

摘要：

目的 了懈大学生的孤独感状况,探讨大学生孤独感与父母教养方式和身心健康关系及对策,为提高大学生心理健康水平和进行健康教育提供理论依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、父母养育方式评价量表(EMBU)和孤独量表(UCLA)对213名大学生进行调查.结果 大学生孤独量表得分旱正态分布,UCLA得分平均为(42.70±8.54)分.大学生孤独感得分性别间差异无统计学意义.非独生子女孤独感高于独生子女(P<0.01);21～23岁大学生孤独感高于18～20岁大学生(P<0.01);医学专业大学生孤独感高于非医学专业大学生(P<0.01);农村大学生孤独感高于城市大学生(P<0.01).大学生孤独感与母亲的情感温暖呈显著负相关,与母亲过分干涉、保护和身心健康因子中抑郁、人际关系敏感呈正相关.结论 大学生应正确认识孤独感并加强自我调适,学校应加强大学生人际适应性指导,家庭应注重家庭亲密度,增加沟通.

关键词：孤独、精神卫生、教育、方法、学生

所属期刊栏目：31

分类号：R395.6;R179

资助基金：广州市教育局科技计划项目3056

在线出版日期：2010-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：313-315