舟山市健康促进学校项目效果评价

摘要：

目的 探索舟山海岛推广"健康促进学校"项目对学生心理及学校心理社会环境的影响,为开展相关健康教育工作提供依据.方法 根据WHO推广"健康促进学校"项目工作方法和调查表,分层随机抽取普高、职高和初中、小学4所学校,共5 060名学生进行综合干预.干预前、后分别以问卷形式进行基线和终末调查,在项目实施中期和终末按"健康促进学校"项目标准进行评价验收.结果 实施干预措施后,学生对自我的认识各指标差异均有统计学意义(P值均＜0.01),学生在不同环境中的大多数指标都表现为向积极方向转变(P值均＜0.05).心理社会环境7个能区中,有6个能区差异均有统计学意义.终期验收时,4所学校均达到了WHO制定的"健康促进学校"项目铜奖标准.结论 "健康促进学校"项目可以提升学校心理社会环境质量,改善学生的心理素质和社会适应能力.

关键词：卫生教育、认知、结果评价(卫生保健)、学生保健服务

所属期刊栏目：27

分类号：R1(预防医学、卫生学)

在线出版日期：2006-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：987-988