高职医学生心理健康状况与应对方式关系研究

摘要：

目的探讨高职医学生的应对方式对心理健康的影响,为高职医学院校学生心理健康教育提供理论依据.方法以福建省某医学护理职业学院263名二年级大学生为对象,用症状自评量表(SCL-90)和应对方式问卷(CSQ),分别评定其心理健康水平、应对方式及其相关性.结果 263名高职生有心理症状的占6.8%,男女生在人际关系敏感、焦虑、恐怖和精神病性等因子差异有统计学意义;护理、医学、药学专业学生在SCL-90各因子分差异有统计学意义.学生更多倾向选择问题解决、求助等成熟型的应对方式,较少采用自责、退避等消极的应对方式.但女生较男生更倾向于选择求助、幻想、自责方式;3个不同专业学生在幻想和总均分方面差异有统计学意义.高职生心理健康各因子与应对方式之间存在显著相关.结论女生更倾向于采取消极的应对方式,其心理症状较男生明显.不同类型的应对方式对高职生心理健康有着重要影响.

关键词：精神卫生、应付行为、相互影响分析、学生、医科

所属期刊栏目：27

分类号：R395.6;R179

资助基金：教育部科学技术研究项目教社政司[2004]256号

在线出版日期：2006-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：404-406