湖州市幼儿教师的应激和心理健康状况研究

摘要：

目的探讨幼儿教师的应激和心理健康状况及其相互关系,为增进幼儿教师的心理健康提供依据.方法使用自编的幼儿教师应激事件量表和症状自评量表(SCL-90),分别测查湖州市幼儿教师424名的应激和心理健康状况,并对其相互关系进行相关分析.结果 39.2%的幼儿教师体会到中等程度的应激,4.7%的幼儿教师体验到重度的应激,应激源中以幼儿、家长因素对幼儿教师造成的应激最大.幼儿教师的心理问题总检出率为10.38%;相对于40～49岁的幼儿教师,30和39岁以下的幼儿教师的心理健康状况较差;职称为小学一级的幼儿教师的心理健康水平最低.结论部分幼儿教师存在心理健康问题,应激是影响幼儿教师心理健康状况的重要因素.

关键词：应激、精神卫生、学生保健服务

所属期刊栏目：26

分类号：R395.6;G478.2

在线出版日期：2005-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：912-914