信息经济学课程的研究性教学方式探讨

摘要：

由于信息经济学课程体系的松散性和内容的抽象性等原因,导致信息经济学教学难度大,教学效果不佳。本文探讨了研究性教学方式,例如,案例教学的方法在信息经济学课程的应用,以提高学生学习的积极性和主动性,改进信息经济学的教学效果。

关键词：信息经济学、研究性教学、案例教学

分类号：F062.5(经济学分支科学)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53