精神障碍患儿情绪行为的潜在类别与父母教养能力感、父母心理困扰的关系

摘要：

目的:探讨精神障碍患儿情绪行为的潜在类别，并分析其与父母教养能力感、父母心理困扰的关系。方法:2022年9—12月采用一般资料问卷、教养能力感量表、凯斯勒心理困扰量表和长处与困难问卷(父母版)对327名精神障碍患儿父母进行调查。采用Mplus 8.0和SPSS 25.0进行统计分析，采用潜在类别分析建立亚组，并通过无序多分类Logistic回归探索潜在类别的人群特征差异。结果:潜在类别分析结果显示，精神障碍患儿的情绪行为分为3个类别：情绪-品行问题突出组[38.53%(126/327)]、单纯情绪问题组[44.65%(146/327)]、情绪-同伴交往显著组[16.82%(55/327)]。3个潜在类别在父母教养能力感、满意度及其心理困扰得分上差异有统计学意义(均
P<0.05)。相对于情绪-品行问题突出组，父母教养知识和教养能力感越高，精神障碍患儿情绪行为倾向于单纯情绪问题组(
B＝0.699，
OR＝2.011，95%
CI＝1.046~3.868；
B＝0.088，
OR＝1.092，95%
CI＝1.017~1.173)；相对于"情绪-品行问题突出组"，13~18岁精神障碍患儿情绪行为倾向于"情绪-同伴交往显著组"(
B＝1.982，
OR＝7.255，95%
CI＝1.637~32.141)。
结论:精神障碍患儿情绪行为存在异质性，各类别的精神障碍患儿父母教养能力感、父母心理困扰存在差异。

关键词：精神障碍、儿童、情绪行为、潜在类别分析、教养能力感、心理困扰

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资助基金：湖南省自然科学基金2022JJ40737;Natural Science Foundation of Hunan Province2022JJ40737

在线出版日期：2023-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：540-545