学龄期儿童警觉性注意发展的事件相关电位特征分析

摘要：

目的 探讨6～11岁儿童警觉性注意发展的事件相关电位(event-related potential,ERP)特征.方法 6～11岁学龄期儿童共144人,按年龄分组并进行持续性操作测试(continuous performance test,CPT)-AX (Go/Nogo)任务,对各年龄组儿童的行为学和额区cue/uncue-P3、CNV的潜伏期、波幅进行分析比较.结果 (1)行为学比较,6岁组、7岁组、8岁组、10岁组,11岁组各年龄组正确数[35(31,38)个,37(34,38.25)个,37(34.75,39)个,38(35,39.25)个,39(37.25,40)个,39(39,40)个],正确反应时间[(566.88±86.63) ms,(530.10±83.40) ms,(509.17±88.99) ms,(488.31±76.23)ms,(463.45±75.78)ms,(417.24±75.78)ms]之间的差异均有统计学意义(F=44.512,11.155,均P＜0.01);(2)Fz导联的ERP特征:①cue-CNV、uncue-CNV比较:6岁组[(-8.54±4.56)μV,(-10.13±6.36)μV],7岁组[(-9.20±5.34)μV,(-11.53±4.29)μV],8岁组[(-8.37±4.78)μV,(-11.35±6.38)μV],cue-CNV波幅均低于uncue-CNV波幅,差异有统计学意义(均P＜0.05);9岁组[(689.25±268.22)ms,(826.13±174.62) ms],cue-CNV潜伏期较uncue-CNV潜伏期缩短,差异有统计学意义(P＜0.05);②cue-P3、uncue-P3比较:6岁组[(4.29±4.11) μV,(7.45±3.83)μV],7岁组[(4.47±4.71) μV,(5.82±4.40)μV],8岁组[(3.76±3.39) μV,(6.24±4.91)μV],9岁组[(4.27±3.57) μV,(5.93±3.08)μV],11岁组[(4.24±4.66) μV,(6.13±4.42)μV],cue-P3波幅均低于uncueP3波幅,差异有统计学意义(均P＜0.05);③各年龄组纵向比较:9岁组、11岁组cue-CNV潜伏期缩短,差异有统计学意义(P＜0.05),10岁组的cue-CNV和cue-P3的波幅均较其他年龄组增高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 随年龄增长,学龄期儿童CPT任务绩效逐龄提高;9～10岁儿童大脑警觉性注意认知网络和心理预测能力得到高速发展,可能与额叶皮质的成熟化发育有关.

关键词：事件相关电位、学龄期儿童、警觉性注意

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分类号：TN9;H31

资助基金：常州市科技支撑计划社会发展项目CE20185046Science and Technology Support Program Social Development of Changzhou City CE20185046

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1005-1009