不同年龄孤独症谱系障碍儿童认知功能与行为特征的性别差异

摘要：

目的 探讨不同年龄孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童认知功能与行为特征的性别差异.方法 选取2013年6月至2015年6月确诊ASD儿童621例,其中男童503例,女童118例.采用心理教育评估第3版(PEP-3)副测验原积分评估ASD儿童认知功能与行为特征.根据年龄分成两组:＜4岁组和≥4岁组.分析不同年龄组ASD儿童认知功能、行为特征的男女性别差异.结果 ＜4岁组女童行为特征-非语言(CMB)、行为特征-语言(CVB)原积分与男童差异无统计学意义(均P＞0.05);而≥4岁组女童CMB、CVB原积分较同组男童低”(21.56±7.33)分vs(24.09±4.80)分、(9.79±7.05)分抛(13.27±5.75)分”,差异具有统计学意义(均P＜0.05).～4Y组、～5Y组、～6Y组ASD女童认知(CVP)原积分均明显低于同组男童(均P＜0.05),社会互动(SR)、CMB、CVB原积分亦明显低于同组男童(均P＜0.05);而～3Y组、～7Y组ASD女童CVP、SR、CMB、CVB原积分与男童差异均无统计学意义(均P＞0.05).结论 低年龄阶段ASD女童语言和非言语相关的特征性行为不明显,易于造成临床早期辨识困难.在3～5岁发育关键期,ASD女童认知能力发展落后于男童,同时合并更为严重的社交障碍和特征性行为,提示ASD儿童行为特征与认知发展密切相关.

关键词：孤独症谱系障碍、性别差异、认知、行为、年龄

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资助基金：国家自然科学基金项目81471017;广东省科技计划项目2012B,031800354;National Natural Science Foundation of China81471017;Science and Technology Planning Project of Guangdong Province of China2012B,031800354

在线出版日期：2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：493-496