催眠对易暗示性青少年注意执行控制功能的影响

摘要：

目的 验证催眠对高低催眠感受性青少年的注意执行控制功能影响,为催眠技术临床应用提供依据.方法 选取某高校艺术系2500名一年级学生,按随机数码表抽取1200名学生为研究对象,采用斯坦福团体催眠感受性量表C式(SGSSC)筛查高低催眠感受性组(高感受性组SGHSS≥7分,低感受性组SGHSS≤4分),每组64人.128名被试按匹配原则分4组(高感受性一催眠；高感受性一对照；低感受性—催眠；低感受性—对照组)；采用Stroop色-字干扰测试评估注意执行控制功能；E-prime 1.1版本用于呈现刺激序列；采用台湾廖阅鹏催眠音乐和录制言语听觉诱导催眠；统计处理:采用SPSS13.0软件包,进行方差分析(ANOVA)、卡方检验和t检验.结果 1.催眠前,Stroop色-字干扰测试,一致反应时、不一致反应时、中性反应时和错误数,4组间差异无统计学意义(P＞0.05),组内3个刺激反应时比较,“不一致反应时”显著长于其他两组(P1-4=0.027,0.015,0.026,0.004).2.催眠后,Stroop色-字干扰测验,不一致反应时[分别为(731.38±102.72) ms,(853.25 ±211.26)ms,(848.81±157.59)ms,(851.69±102.08) ms]4组间差异有统计学意义(P＜0.05).3.催眠前后比较,A组一致反应时[分别是[(799.50±172.80) ms,(679.25±113.78)ms],不一致反应时[分别是(993.50 ±299.04) ms,(731.38 ± 102.72) ms],中性刺激反应时[分别是(852.56±231.59)ms,(716.56±126.67)ms],错误数[分别是(3.63 ±2.31)ms,(1.06±0.85)m]差异有统计学意义(P＜0.05).结论 催眠提高了高催眠感受性个体注意执行控制功能,削减了Stoop干扰效应.

关键词：听觉诱导催眠、催眠感受性、Stroop效应、青少年

所属期刊栏目：22

分类号：R74;B84;R338.63

在线出版日期：2013-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：449-451