高中地理教学高效课堂的实现路径研究

摘要：

在素质教育要求下,”3+3”高考模式已成为高考改革的新取向.地理作为山东地区”综合”部分组成之一,不仅学时短、学制复杂,又面临更加开放和偏重应用的趋势,整体教学要求提升很多.”高效课堂”教学模式提出很久,但实际教学成效和手段却难以跟进.以高效课堂的建设手段与实现路径为教研出发点,积极探索地理素养和人才培养成效,真正落实高效课堂教学成效.

关键词：高中、地理教学、高效课堂、实现路径

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：117-118