浅谈学习任务群的实施策略——以古文比较阅读为例

摘要：

”学习任务群”是《普通语文高中课程标准(2017年版)》提出的新概念,强调的是学生语文核心素养的培养,这和比较阅读强调的教学的最终目的是趋于一致的.基于比较阅读的语文学习任务群的实施,是将比较阅读作为一种推进学习任务群的教学手段,通过比较阅读的方式,使得各子群能够聚合成学习任务群;通过子群的学习,来带动学习任务群的实施,同时通过学习任务群的推行来统摄各个子群,从而形成一个有机整体.这有助于学生求同和求异两种逻辑思维的培养,同时也对教师的教学提出了更高的要求.

关键词：古文阅读、学习任务群、比较阅读

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85,87