PRETCO视角下”三段一体式”高专英语教学评价体系探析

摘要：

PRETCO视角下”三段一体式”高专教学评价体系兼具”诊断性评价—形成性评价—终结性评价”阶段层次性和集中反映PRETCO价值取向特点,在评价主体、内容和手段等方面采用多元化、多维化、多样性动态发展性实施策略,具有推动教学相长、促进发展建设功能性,从而实现对高专英语教学的有效监督和管理.

关键词：PRETCO、高专英语、教学评价

资助基金：湖南省教育厅科学研究项目《PRETCO视角下的高专公共英语课程和学生职业能力相关性研究》,项目编号:18C1684

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52,54