校园心理剧助力农村初中”临界生”心理强韧性的实践研究

摘要：

校园心理剧助力农村初中”临界生”心理强韧性的研究,是新时期、新课改下又一重大举措,填补了农村学校缺乏心理理疗室的空白.不可否认,这种由学生自主生成的教育活动是极具生命力的,它将在各级各类学校的校园文化舞台上,奏响主旋律,唱出最强音.

关键词：校园心理剧、”临界生”、心理强韧性、教育性、活动性、趣味性

资助基金：本文系2019年度甘肃省”十三五”教育科学规划一般自筹课题《校园心理剧助力农村初中”临界生”心理强韧性的实践研究》成果之一;课题立项号:GS”2019”GHB1880

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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