对话教学理念下小学数学教师提问行为的优化策略

摘要：

小学数学课堂中提问行为是必须环节,它不仅可以让师生有效沟通,还可以促进教学质量的提高.首先对对话教学理念的概念进行阐述,指出提问行为在小学数学课堂提问中的价值,然后分析了对话教学理念视域下的小学数学课堂提问的基本要求,最后提出小学数学教师提问行为的优化策略.

关键词：小学数学、提问行为、对话教学理念

在线出版日期：2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30,32