巧用思维导图助推幼儿自主游戏开展的实践研究

摘要：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,培养探究能力.引导幼儿学会发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习方法和能力.幼儿园《纲要》中强调”以人为本”的教育思想,强调以游戏为基本活动,重视幼儿的兴趣、需要,要求”保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”.从游戏活动中思维导图的运用入手,通过实践,总结了一些巧用思维导图的经验.

关键词：思维导图、自主游戏、巧用、实践研究

资助基金：本文系福建省教育科学”十三五”规划2018年度课题”巧用思维导图提升幼儿自主游戏水平的实践研究”课题立项批准号:FJJKXB18-430

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121