关于初中数学教学中"学困生"的研究和思考

摘要：

初中数学的教材、教学要求、教学方法和学习方法与小学阶段有很大变化,学生在数学学习中产生很大的分化,数学成绩下降,这势必会引起学生的心理变化,如对学习产生厌烦情绪、上进心减弱,自信心缺乏、对学校和老师的感情淡漠等,这些不良心理情绪的滋长影响学生的健康成长.通过对初中数学教学中"学困生"的分析,提出初中数学教学中"学困生"转化策略.

关键词：初中数学、学困生、原因分析、转化策略

在线出版日期：2019-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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