高中地理课堂提问设计研究

摘要：

通过课堂提问,能够促进学生思维活动,引导学生通过思考和讨论,得出结论.但是,课堂问题如果设计的不够科学合理,对于课堂教学质量提升起到的作用并不是很大.分析了在高中地理课堂教学中教师在设计问题中存在的问题,并针对性研究了优化措施,以期能够优化高中地理课堂提问设计,提升课堂教学质量.

关键词：高中地理、课堂提问、提问设计

在线出版日期：2019-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-133