对初中数学课堂"学习共同体"建设及实践的研究

摘要：

初中数学课堂教学工作开展的过程中,通过对班级内部进行小组学习共同体,能够在一定程度上促使教师教学理念发生转变,并且使课堂中的教学效果形成一种以教师作为主导,而学生们则在自主和合作的过程中对学习内容进行探究.小组学习共同体能够使教师对自身进行准确的定位,结合多方面的情况来对小组学习共同体进行构建,对共同体核心以及对活动秩序进行规范,为共同体效应的发挥提供一定的帮助.

关键词：初中数学、课堂教学、学习共同体

在线出版日期：2019-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66