10.3969/j.issn.1004-8502.2019.05.119
小学数学与信息技术的有效结合探究
数学是一门较为抽象的学科,对学生的逻辑思维要求较高.而小学生形象思维发达,逻辑思维不足,需要教师实现数学知识的具象化呈现,才能满足学生的学习需要.对此,探究信息技术在小学数学教学中的应用,为提升教学有效性提供参考.
小学数学、信息技术、教学方式
2019-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1004-8502.2019.05.119
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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