谈重个性化阅读与促创造性思维培养

摘要：

个性化阅读是进行语文阅读教学的重要理念之一.但在传统的语文阅读教学中,教师过分强调同一性,把对作品的"标准化"理解灌输给学生.如此的"执一隅之解,欲拟万端之变",显然违背了阅读的一般规律,同时也严重扼杀了学生的思维个性.有的放矢地进行了推进个性化阅读教学,激发学生思维火花的指导策略的探索.

关键词：个性化阅读、问题引导、情感共鸣、资源生成

在线出版日期：2019-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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