10.3969/j.issn.1004-8502.2019.04.039
小学数学学习过程中生活化策略的研究
《数学课程标准》强调:"数学教学是数学活动的教学,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……"作为教师,要深入钻研课标,挖掘教材,用生活化的视角,合理设计自己的教学流程,全程与生活紧密衔接,让孩子们爱生活,更爱数学.
小学数学、生活化、策略
2019-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
57,59
10.3969/j.issn.1004-8502.2019.04.039
小学数学、生活化、策略
2019-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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