五年一贯制高职”学段转换”班级德育建设困境浅析

摘要：

班级德育建设是职业院校人才培养的重要内容.而对于五年一贯制高职学校而言,由于学生在第四学年需要经历从中职转至高职的”学段转换”,由此给班级管理者的德育建设提出更高要求.为了更好实现职业学校人才培养的目标,基于高职学段的班级管理经历以及德育教学经验,从”学段转换”视角谈谈五年一贯制高职学校的班级德育建设教学策略.

关键词：学段转换、德育建设、五年一贯制高职、困境

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154