10.3969/j.issn.1004-8502.2017.z1.177
养老照护能力在第二课堂中培养方式探究 ——以潍坊护理职业学院为例
探究养老照护能力的培养方式,分析"分解式"教学法的教学特点,构建"分解式教学法"教学模式、考核评价模式.经实践教学证明,取得了较好的效果,对其他相关专业课程的实践教学模式改革具有一定的指导作用.
分解式教学法、第二课堂、养老照护能力
潍坊市社会科学规划重点研究课题潍社科学术委发[2017]2号—34中期阶段性成果
2018-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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