历史课应秉持大课堂观 ——校本课的实践与思索

摘要：

在大课堂观理念的引领下,于2016～2017学年度下学期在七八年级学生中开设了以探访本地历史遗迹为内容的校本课,既有理论学习,也有实践踏查.学生们走出教室,走向历史遗迹现场,想象当年的状貌,学习访问、调查的方法.该校本课是对国家教材、地方教材的有益补充,有利于学生学习身边的历史,激发学史兴趣,培养学生的家国情怀.

关键词：大课堂观、遗迹、踏查、激发兴趣

在线出版日期：2018-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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