从数学探究中享受快乐

摘要：

随着课程改革的不断深入,探究学习已步入寻常课堂,但往往空有其形,存在“去数学化”的倾向.从创设宽松环境、创设问题情境、鼓励动手实践、经历知识运用等角度,探究式教学的策略,让学生感受快乐、享受快乐.

关键词：初中数学、探究学习方式、快乐

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2017-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：134-135