中学数学教学语言应用原则探析

摘要：

人们的思维活动的本质特点,在于它不仅与感性认识互相联系着,而且与语言互相联系着,即思维的概括是借助于词、借助于语言来实现的.任何思想的产生和发展,都和语言有着不可分割的联系,数学思维也不例外.数学思维是以逻辑思维为核心的一种思维活动,发展师生的数学语言,是提高数学思维的重要步骤.

关键词：数学语言、"准确性"、"简洁性"

分类号：G12;TU9

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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