对小学数学生活化教学对策的思考

摘要：

小学数学新课程标准强调,要让学生的学习和生活联系起来,做到学以致用.心理学家也强调,儿童学习动机是在外界的影响下发生起来的,要培养学生的自主学习能力,必须为学生创设自主学习的最佳氛围.由此可见,创设生活化的和富含趣味的情境教学对小学数学教学而言有着至关重要的最用.论述几种数学生活化的教学案例,以期通过这种方式引发大家的思考,与同仁共商榷.

关键词：小学数学、生活化教学、教学对策

分类号：G63;G44

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：131,140