对语文教学中朗读梯度训练的对策与思考

摘要：

朗读是把无声文字转化为有声语言的一种创造性活动,语文课堂离不开朗读."梯度朗读"是教师根据不同阶段的教学目标,结合不同层次的学生的实际情况,精心设计朗读的梯度,由浅入深,由易到难,层层递进,回环复沓,尽量给每个学生提供发挥吸收的空间,让他们在轻松自在的气氛中感受朗读的美妙.

关键词：语文教学、朗读、梯度训练、语感学习

分类号：G42;H19

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：120