小学低年级语文快乐游戏课堂构建分析

摘要：

低年级小学生在心理和行为方式上都有其独有的特点,浓厚的好奇心和强烈的求知欲是进行语文课程学习的有利条件,语文教师转变沉闷的课堂风格,运用课堂游戏的手段为学生创造轻松、快乐的课堂氛围,是维持和提高学生对语文课程学习兴趣、改善教学成果的利器.

关键词：低年级语文、快乐游戏、课堂构建

分类号：G62;G42

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：104